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牌坊中学（第4页）

事实上，牌坊中学招收的这届新生，只要是与本校教师沾亲带故的，基本上都在王加根担任班主任初一（1）班。尽管学校没有分快慢班，大家已经在内心里把这个班看成重点了。

这种情况，对于年轻的王加根来说，无疑是巨大的鞭策和激励。虽然有压力，他还是满怀信心。事业上顺风顺水，心情也格外舒畅，对学校各方面的条件都感到满意。有时他甚至觉得，牌坊中学是花园地区最好的中学。这里能够用上电和自来水。办公室里有电视机和电唱机，能够看电视、听音乐、播放广播体操。操场南头新修了乒乓球台，驻军部队送来了单杠和双杠。学样体育运动的种类也比较多：篮球、排球、羽毛球、乒乓球、跳高、跳远、跑步、单双杠……现在的农村中学很少能够做到这样的。

王加根接二连三出风头，听到的当然不全是赞扬声，也有一些风凉话。那些与他年龄相仿、学历相同、资历略深的青年教师难免心里不舒服，感觉有点儿不爽。他们在背后议论纷纷，想方设法冷淡和孤立王加根。赵乾坤动不动就喊加根“小□□伢”，有时还酸不溜丢地称他为才子，说他有板眼。他要睁大眼睛，看王加根创造牌坊中学的品牌，等着阅读王加根发表的小说……

对于这些故意给他添堵的人，王加根并不特别在意。即使是学校领导的表扬与批评，他也没有放在心上。他的理想和追求并不全在工作上。书教得再好又能怎么样？当先进模范？入党提干？升任校长主任？这些东西，并不是他内心真正想要的。王加根只是把教书作为谋生的手段，利用学校和教师这样一个平台，从事文学创作。他最大的愿望，或者说毕生的追求，还是写作，力争成为一名有成就的作家，写出像《红楼梦》那样千古流传的文学作品。

王加根不看重工作和生活中的成败得失，并不意味他是一个得过且过、饱食终日的人。身为人民教师，供职于教育岗位，就必须恪尽职守，对得起每个月领的薪水，对得起自己的学生——这是做人的底线。因此，他对工作还是充满激情，不折不扣地完成教学任务，想方设法提高教学质量。

国庆节刚过，王加根收到了白素珍发来的一份电报。

电文是：速来保定接奶奶，母令。

电报是从襄花小学转过来的，发报日期为九月二十五号。显然，白素珍是指望王加根在“十一”之前收到电报，利用国庆假期到保定，把奶奶接回湖北。由于不知道王加根工作调动，电报发到了“花园公社小学”。转来转去，就耽误了好些时日。

捧着这份命令式的电报，王加根心里不爽，感觉非常为难。

从花园镇坐火车去保定，单程得十八个小时。算上两头去火车站的时间，去来少说也得三天。他哪里抽得出空呢？国庆假期错过了，外出还得请假。学校领导会不会批准？就算学校领导同意了，他的教学任务怎么办？课谁上？班上的学生哪个管？

暑假期间，王加根曾收到过白素珍的一封信。在信中，白素珍谈了奶奶到保定之后的一些情况。大致意思是，奶奶在保定吃喝不愁，又不用干家务，过得相当惬意。不过，老人家还是无福消受，总感觉不习惯。奶奶一生忙碌，劳动惯了，适应不了每天坐着吃饭不干活儿的日子。特别是当老马端茶送水地侍候她时，老人家就诚惶诚恐，觉得不应该享受这样的待遇，感觉不好意思。

奶奶的这些想法，也不是没有一点儿道理。因为马家的几个小孩从来都没有喊过她一声“奶奶”，背地里，马红马军还经常给她脸色看。对她冷眼相待，横眉怒目，故意对她伸舌头、做怪相，变着法儿做事气她，偷偷地骂她。奶奶于是天天吵着要回王李村。说自己不愿意寄人篱下，当一个“有米的叫花子”。不愿意死在城市里火化，要回王李村睡棺材。她说想加根了，还是和加根在一起舒坦。自己一手带大的孙子，就算有什么不是，打也打得，骂也骂得。不像马家的这群兔崽子，明里暗里捉弄人，还不敢说他们半个不字。

白素珍在信中说，自己既要上班，又要照顾一大家子，抽不出时间送奶奶回湖北，命令加根赶紧到保定，把奶奶接走。

王加根那时正忙着跑腊梅升学的事情，急得如热锅上的蚂蚁，哪儿敢擅自离开？他没理睬白素珍的命令，也没有给她回信。后来，腊梅中考落选，搞得鸡飞狗跳。接下来又是工作调动，搬家，新学期开始……乱七八糟的事情一件接着一件，他把接奶奶的事情完全放在了一边儿，几乎忘记了。没想到，白素珍又发来了电报。

电文中的“母令”二字，激起了他的强烈反感。

白素珍就是这种德性，任何时候总是表现出盛气凌人。

“叫我去接奶奶，是你求我办事，有什么资格对我发号施令？之前你不是已经在信中下达过命令？我不理你，你又奈我如何？你既然能够回湖北把奶奶接走，就可以把奶奶从保定送回！你要上班，你有事走不开，未必我就没有上班？未必我就没有自己的事情？岂有此理！”想起在花园火车站广场挨的那一耳光，想起她写信给陆定国败坏他的名声，王加根更是对白素珍恨得咬牙切齿。

谈什么“母令”！你配母亲这个称呼么？天下有母亲这样对待儿子么？我从来没有幻想你给我帮助，只求你不要折磨我。这种要求过分么？工作和生活上的事情，我全凭个人的努力，不奢望得到你的支持，但你总不至于处心积虑、挖空心思拆我的台吧？你这样的母亲，真是打着灯笼也难找啊！

王加根是个吃软不吃硬的人。如果白素珍用商量的口气来电，他可能会尽弃前嫌，找学校领导请假，前往保定。现在，“母令”二字让他怒火中烧。他准备置之不理，全当没有收到电报一样。

我偏不服从你的命令，你又能把我怎么样？你不是喜欢写信搬弄是非么？不是会散布流言蜚语么？写吧！再写信给牌坊中学领导，写信给花园区教育组的领导。看他们会不会相信你，会不会强迫我服从你。开玩笑！可是，如果我不去接奶奶，白素珍又不送她老人家回，奶奶不是会继续在保定过寄人篱下日子？继续遭马家孩子的白眼？继续过那种没有尊严、郁闷压抑的生活？我高考落选那年，准备在河北复读的时候，有过切身体会，那可真不是人过的日子啊！

想到这一点，加根又有所动摇，觉得还是应该去保定把奶奶接回来。再说，离开奶奶半年了，他也想念奶奶啊！为奶奶着想，他还是准备去一趟保定。不过，动身的日子不能太急，拖一段时间再说。偏不“速”，气气你白素珍。

这一拖，就是一个月。

直到十一月初，王加根才向校长请假，去保定接奶奶。拖延的这段日子，王加根又有了一种重要的人生体验。

那就是，他第一次做了一个男人应该做的事情。

虽然他和方红梅同床共枕次数不少，但他们一直守身如玉，执着而又痛苦地坚守着最后一道防线，没有做越轨的事情。这种坚守，曾经成为他们击败陆定国的武器，让陆定国甘拜下风、斯文扫地。但是，到牌坊中学才两个多月，这种固若金汤的防线就土崩瓦解了。

他们开始了实质意义的未婚同居。

在□□与理智的博弈中，随着感情的不断升温，理智终有一天会缴械投降。对此，他们有充分的思想准备。不过，理智在此役中败得如此迅速和彻底，还是大大出乎他们的意料。究其原因，这与牌坊中学特殊的环境有关。学校领导比较嘻哈和随便，思想也开放，不像陆定国那么僵化和古板。教师们上完课后就各自回家，忙各人的事情，不太关注别人的私生活。

有一次开教职工大会的时候，丁胜安竟然在会上表扬王加根刻苦自学，号召全校青年教师向他学习。

这让王加根大吃了一惊。在襄花小学，陆定国只要看到年轻教师学英语、看文学书、写小说，脸就拉得老长，认为他们不务正业，没有把全部心思用在工作上，对他们自学与工作无关的东西恨之入骨。

丁胜安却公然鼓励青年教师自学！

襄花小学的年轻教师一窝蜂地自学，激起了领导的反感；牌坊中学的年轻教师游手好闲，业余时间基本上不摸书，又让领导感到不安。

这事揣摩起来，王加根觉得特别滑稽。

赵乾坤老师交了个女朋友，是铁路职工，在花园火车站守道口。他有时带着女朋友来学校过夜，明目张胆地睡在一个被窝里，有时连窗户都不关。其他老师视而不见，认为这是很正常的事情。

有一次，炊事员肖金平去喊赵老师吃早饭，赵乾坤在蚊帐里搂着女朋友，不耐烦地回应：“还没起来！”

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