爬坡岁月中爬坡的深层含义全章节_牌坊中学第3页

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牌坊中学（第3页）

酒足饭饱。肖金平赶紧把桌子收拾干净，从食堂里拿来一只瓷盘子，又把一副黄颜色的纸牌搁在盘子上面。

丁胜安、邹贵州、程彩清、赵乾坤四个人各坐桌子的一方，开始抹扯胡。

纸牌上写着一些变形的中文字。按“上大人”“丘乙己”“化三千”“七十士”“尔小生”“□□子”“佳作仁”“可之礼”分别组合，赢牌时，就拿起需要的那张牌在瓷盘子上磕一下。

王加根第一次见到这种赌钱游戏。看了好半天，也没有弄清其中的道道儿。感觉无聊，他就向大家告辞，提前离开，去襄花小学收拾自己的东西。

牌坊中学位于花园镇的正东面，距离花园镇街上也就三四里路的样子。校园前不挨村，后不着店，孤零零地坐落在一片荒凉的土岗上。土岗周围是一望无际的田野，以及星罗棋布的水塘。离学校最近的村庄是邹肖村，最近的单位是武汉铁路局花园技校和王家岗驻军部队。从学校前往花园镇，除了王加根报到时走的那条路，还可以抄近道，走连接邹肖村与花园镇的一条机耕路。机耕路两三米宽，可以行走手扶拖拉机。不过，平时通行比较多的，还是板车、三轮车、自行车、摩托车和行人。每天从早到晚，机耕路上人来人往，显得比较繁忙。走这条路去花园镇，比绕道铁路技校要近一半儿的路程。

牌坊中学的夜晚非常安静。王加根调来之前，学校没有住户，每到晚上校园里总是空无一人。他调来之后，才多了他这么一个光杆司令。早晨天亮之后，七点钟左右，才有人陆陆续续进入校园。教师和学生们从四面八方朝这里聚集，将沉睡中的校园唤醒。紧接着，就有了欢声笑语，有了教师声嘶力竭讲课声、学生们朗朗的读书声。校园显得生机勃勃，热气腾腾。而下午放学之后，嘈杂的校园又会安静下来，变得死一般的沉寂。周末或者节假日不上学的日子，牌坊中学从早到晚难得见到一个人影，如同一座香火不旺的寺庙。

王加根每天早晨五点半起床，打开收音机，收听英语广播讲座。听完讲座，再开始背单词、读课文。当王家岗驻军部队方向传来嘹亮的起床号声，他就换上运动鞋和运动衣出门锻炼。出学校大门向北，朝着花园铁路技校的方向跑步，跑到驻军部队营房那里再折返。赶上兴致高的时候，他会跑得更远，上孝花公路，一直跑到官塘水库。返回学校之后，赶紧刷牙洗漱，到学校食堂过早，精神饱满地投入一天的工作。备课上课改作业，与学生交心谈心，做好班级管理。不过，八小时之外，他大部分时间还是贡献给了文学创作。特别是每天晚饭之后，从学校周围的田野散步回来，他就钻进那间十几平方米的斗室。拉开电灯，关上房门，开始静心地读书或者写作。

周末是最甜蜜的日子。他会骑上那辆载重自行车，长途跋涉，前往百里之外的方湾中学与情人相会，了却一个礼拜的相思债。方红梅有时也会来牌坊中学陪伴他。两人厮守在空荡荡的校园里，如同伊甸园里的亚当和夏娃。

王加根发现，牌坊中学的管理文化和工作氛围与襄花小学明显不一样。最直观的感觉，就是学校领导比较随和，没有官架子，不装腔作势，与教师之间关系比较融洽，不像襄花小学那样等级森严。学校领导开会时提的要求很高，讲得很严肃，但真正执行起来又是另外一回事。管理松懈到了放任自流的程度。上班时，只要教师们在各自的岗位上，领导们就高枕无忧。虽说学校有坐班制度，但执行得不严格，环境非常宽松。全校教师集中在一起办公，大家该干活儿的时候干活儿，活儿干完了，就谈笑风生。哼几句流行歌曲，唱两段京剧或者楚剧，甚至可以把桌上的东西挪开，杀几盘象棋。没有人干涉，也没有人觉得不正常。学校领导甚至会站在旁边观战，为下棋的人呐喊助威，帮忙支招儿。

王加根还发现，牌坊中学的酒文化和牌文化氛围特别浓厚。

开学典礼那天，学校食堂准备了三桌酒席，全校教职工会餐。菜堪称丰盛，白酒随意喝，每人还有一瓶啤酒。大家划拳猜令，吵吵嚷嚷，喝得面红耳赤，撑得肚子溜圆，不停地伸长脖子打嗝儿，还有人当场就吐了。接着，是考上中专的学生请客，排队举办谢师宴。还有一些家庭条件比较好的新生家长，也到学校来请老师们去家里坐坐，旨在为孩子未来的学习创造一个良好的环境。学生家长请客都是倾尽财力，拿出家里最好的吃食，搞得相当丰盛，甚至有点儿铺张。不管老师们能吃多少，菜的数量、份量和质量都追求高大上。宁可浪费，也要表现出慷慨大方，显示请客的诚心。

王加根因为单身一人住在学校，又过早地暴露了酒量，有学生请客时，大家都会把他拉上。开学个把月，他已经去过好几个学生的家里。胡吃海喝，让他的肠胃都有点儿不堪重负。

如果教师家里有红白喜事，大家自然都会去送礼捧场。即使没有红白喜事，平时遇上一点儿沾喜气的事情，大家也会以此为由头，吵着闹着聚餐。炊事员肖金平照校领了补助，专门为此请客，王加根当时感觉有点儿挨宰的意思。可是，后来出现的一些请客理由更奇葩，让人啼笑皆非，觉得不可思议。抹牌赢钱了请客，考试得奖了请客，评上先进了请客，添置新衣裳了请客，戴上手表了请客，买自行车了请客……几乎每天都有人主动掏钱，让炊事员肖金平跑路，去花园镇买菜回来加工，在食堂里请大伙儿喝酒。

牌坊中学有个教师调到桥西中学，大家帮他搬运行李，为他送行。结果，那位教师把所有帮忙的人请到馆子里吃了一顿，花了二十多块钱。王加根知道这事后，感觉很不好意思。因为他从襄花小学来这里报到时，行李也是四个青年教师用板车送到牌坊中学的。他不仅没有请别人吃饭，连水也没有给别人喝一口。

如果实在想不出请客的理由，酒瘾又犯了，还是有人提着酒瓶子到学校食堂，让大家把饭菜汇集在一起，推杯把盏地喝起来。大家围在水泥乒乓球台子周围，站着或者蹲着，喝劣质酒，吃家常菜。这样的聚餐与社会上盛行的公款吃喝相比，显得有点儿寒碜，但教师们照样吃得津津有味，喝得痛快淋漓。大家不愿意独自关在宿舍里喝闷酒，喜欢三五成群地聚集在一起。图的就是喝酒时的热闹气氛，寻求一个交流感情的机会，用酒来驱赶寂寞、排遣烦忧，用酒来庆祝成功、分享快乐……酒喝完了，接下来的节目就是打牌——抹扯胡，也不知道这种纸牌游戏怎么会有那么大的魅力。牌坊中学的教职工中，除几个女教师以外，几乎每个人都喜欢玩这东西。他们利用午休或者下班之后的休息时间，聚到某位教师的宿舍里抹得热火朝天。有时还通宵达旦的玩儿，整晚上不回家。

王加根有时参加饭局喝酒，但绝不染指抹牌。他觉得这种游戏太耗时间，而且生疏感情，无异于浪费生命。他一直以自己不会玩为借口，拒绝参与这种游戏。即使是学校领导撺掇，也不去学习和研究这种纸牌的玩法。他知道，同事们沉迷于扯胡，主要还是由于空虚和无聊。大家八小时之外无所事事，没完没了地夸夸其谈。说去说来总是那么一些老生常谈的话题，不如抹牌赌博刺激。

王加根不一样。

他总感觉有做不完的事情：学英语、看文学名著、写小说、抄写投寄稿件、观察体验生活、记日记、谈恋爱……为了做好教学工作，有时还要去学生家里走访，或者利用休息时间写教案、批改作业。因为忙碌，他在学校里就显得与众不同，特立独行，不参与抹牌赌博，不沉溺于海阔天空的闲聊，不到其他教师宿舍串门。这种不合群的表现，又引起了别人的议论和风言风语。有人说他自视有才、故作清高，骂他装模作样、假装正经，甚至说他野心勃勃、想往上爬。

开学典礼上，王加根被丁胜安校长委以重任，作为教师代表在会上发言。这是他有生以来第一次在这么大的场面上讲话，难免有些紧张。他认真准备发言稿，抓紧时间背下来，满怀信心地想打响第一炮。可是，当他坐到主席台上面对麦克风的时候，脑子里突然一片空白，稿子里的内容完全不记得了。他的呼吸一下子急促起来，脸上发烫，心乱蹦乱跳。因为过于自信，他又没有把发言稿带在身上。怎么办呢？他稍微稳定了一下情绪，让自己在最短的时间里镇定下来。临时调整策略，改背诵稿子为即兴发言。他从来牌坊中学之后的所见所闻说起，用朴实的语言谈了一些切身感受。然后讲了讲下一步的工作打算，准备怎么教学，如何做班级管理工作，怎样履行好教书育人的职责。他实话实说，没有一句大话、空话和套话。

几百人的会场上鸦雀无声。大家一动不动地坐在位子上，睁大眼睛认真地倾听，有的还一直张着嘴巴。

等王加根发言完毕，满场响起雷鸣般经久不息的掌声。

会后聚餐时，大家开玩笑说，他把校长主任的风头都抢了。

王加根每天去食堂吃饭，或者去学校大门口提水的时候，总会看到水管下面的池子里有学生倒掉的米饭，白花花一片。这种情景是他以前没有见到过的。从小到大，他一直处于饥饿或半饥饿状态。即使是在县师范学校读书的时候，他和同学们总是抱怨食堂师傅打饭时份量不足，吃不饱肚子，谁还敢浪费粮食？

农村包产到户后，大家已经不愁吃的了。因为没有饿过肚子，这些农民家出身的孩子竟然如此不珍惜粮食。

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。这样的古诗人人会背，不能浪费粮食、要珍惜劳动成果的道理学生们都懂，但如何让这些十几岁的孩子真正体会到粮食来之不易，认识到浪费可耻呢？王加根冥思苦想了好几天，采取拟人化手法，写了一首寓言诗《谷粒的自述》，抄在办公室西头墙面的黑板上。

这首寓教于乐的诗歌，引来牌坊中学师生的围观，成为校园里的热门话题。自此之后，大家惊奇地发现，学校食堂和部队抽水房门前的排水沟里，倒掉的剩菜剩饭明显减少了。

后勤主任邹贵州兴奋地说：“我每年都在提示班主任强调这件事情，但从来就没有今年效果好。”

王加根也很得意，笑着说：“这就是文学作品的感染力！”

这件事持续发酵的过程中，王加根又应教导主任的要求，讲了一堂语文教学公开课。牌坊中学全体校领导和各年级语文教师均参加了听课和评课。

他讲的是朱自清的散文《春》。由于准备比较充分，拿出了看家本领，临场又超水平发挥，这堂公开课讲得相当成功，赢得领导和同事们的普遍好评。

年过半百的语文教研组长黄老师激动地说：“我教了大半辈子书，还是第一次碰到小王这样有才华的青年教师，前途无量！”