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十七努力我不是差生（第1页）

片刻间，常诚做出一个决定：“廖晨爸爸，您把廖晨的学习成绩下降归罪于足球队，我是不赞同的。如果廖晨继续在我队里训练。我能保证他下学期的成绩能飞速提高，要不然我们打个赌。”

“我不拿我儿子的前途打赌。你说我儿子的成绩下降不是因为参加足球队？事实摆在面前，回足球队前测验考试一直是中上游；参加足球队后，期末考试差点不及格！这就是最好的证据。”廖晨的妈妈接过话头。

“廖晨妈妈，我们平心静气的好好谈谈，学习成绩下降是多方面原因，我以足球队教练的名誉保证，在我的队里，基本都是成绩较好的孩子，成绩出现起伏，是孩子们学习过程中的必然阶段。您这样强行让孩子退出球队，会伤害到孩子的心理健康。我们能不能商量协调一下，让孩子既参加训练，又不耽误学习。学习和锻炼身体都是孩子成长中必不可少的。我希望您能考虑一下。”

廖晨爸爸看了看廖晨，低头思考着，廖晨妈妈却长发一甩：“不用考虑了。我是当妈的，不会害自己孩子。行了，廖晨，跟教练再见。”廖晨妈妈直接要告辞走人。

廖晨畏畏缩缩的走到前面：“教练，再见。”一副苦瓜脸出卖了他的心。

常诚也无可奈何，只能看着廖晨被他父母带走。

“他们是廖晨的爸妈吗？从没见过他们咧，今天来干嘛呢？”黄竞刚从办公室拿东西过来，看见廖晨一家刚走。

“是啊，第一次见到他的父母，以前都是他姥姥、姥爷送他上学、训练。可惜啦！”常诚叹了口气，回到训练场，“继续训练！”

“黄竞，这些给你，带球训练时用。”回到训练场的常诚从包里拿出一沓卡片，每张卡片上用记号笔写着很大一个字，黄竞看了看，有火、水、山等字。

“这是干嘛用的？”黄竞奇怪地问。

“带球训练时，时不时举一张卡片，问他们是什么字。都是一年级的课本上的字。”

“这能练好带球？”

“球员带球要抬头观察啊，从小练习不更好吗？晚上回去看看我给你的资料，都有详细介绍。现在先练着吧。”常诚没多说，他要去带高年级的队员训练。

“都集合！今天练习抢朋友（抢圈），不过和以前有些区别，原来都是一抢三，或者二抢五，现在改一下，你们八人三抢五，都在这个圈里，不许出圈，四人在四个角，一人在圈中间进行传递，剩下三人逼抢。五分钟一组。开始！”常诚吹响哨子。

开始抢圈后，常诚不断的催促小球员们加快速度。速度快了，失误也多了，不时把球传出圈外。常诚脚下一堆球，只要小队员失误，把球踢出圈外，他立刻踢一个球进圈，保证五分钟抢圈不间断。

五分钟下来小队员们都气喘吁吁，弯着腰，扶着膝盖看着常诚。“休息两分钟，开始下一组，你，你，你三人抢，丢球太多了。”

教育楼上，有几个人站在楼道里看着操场上训练的足球队。

半小时过去了，小队员们全躺在地上，呼呲呼呲大口喘着气。“休息十分钟，进行射门训练。”而黄竞那边的小球员正玩得不亦乐乎，让休息都不干，继续带球识字。

十分钟后，开始带球绕杆射门训练。常诚没有安排守门员，冯雅辛正跟着黄竞练习基础带球呢。他在球门上吊了两个环，分别放在左右上角。左右下角也放了两个环。“记住进入禁区就要射门，目标射入环内。没有射进要受罚的哦，准备～开始！”常诚一声令下，小队员们开始带球，绕过杆子，突入禁区，射门，偏了，太注重角度了。

“加大射门力量，女孩子都比你们有劲。”常诚的吼声不时响起。一轮后，所有没射进环里的球员排成一排站在球门里，面朝里，背对球门外。而射入环内仅仅只有两人，张成渝和姜云涛站在点球点附近，摆上七八个球，然后一个一个球踢向球门，球门里的小球员被砸的哇哇乱叫。踢球的开心的不得了，越踢越来劲。观战的家长也哈哈大笑。

训练结束后，家长们把孩子接走了，常诚把设备室整理好，锁上门准备回家。肖志叫住了他：“老常，等一下。”

“怎么了，还没走啊。”

“校长找你去一下。”肖志指一指教学楼那边。楼下正站着几个人，在谈着什么。

常诚答应了一声，背起背包走了过去。

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“李校长，您找我？”常诚问李保军，并对其他人点点头打了个招呼。

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