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第六十二章 关于爱的素描（第2页）

她突然特别想要画下记忆中的高中校园。

校园里的一草一木，都在颜滟的记忆里。

颜滟记得学校的每一幢楼，还有当年入学的时候，看起来觉得奇奇怪怪的，朱自清先生在1923年任教时写下的校训，“英奇匡国，作圣启蒙”。

只是，在这次和齐亦重新走到一起之前，颜滟已经很久都不愿意让自己想起，那个她和齐亦相识的地方了。

人如果不毕业，就不知道什么叫母校。

一个人对学校的感情，其实大多和学习没有什么关系。

多半是因为学校里面的人，和曾经在校园里面发生过的事情。

一个只有关于念书的记忆的学校，通常是不会让人有太多的留恋的。

颜滟一开始是在画高中的校园建筑，画着画着，就加了在学校的操场上，肩并肩地走路的两个人。

然后又加上了两个靠在教室外面的的栏杆上聊天的人。

再之后，是国旗台底下帅气的升旗手，和深情地看着升旗手，都忘记了国旗在哪里的护旗手。

这么不严肃，不认真的建筑钢笔画，颜滟还是第一次画。

颜滟画了两个多小时，但电脑却一直没有发出收到邮件的提醒声。

最近这几天，齐亦都是一收到邮件就会很快回信的。

今天大概是忙着过年，还没有来得及坐到电脑面前。

一直等到墨尔本过了夜里十二点，颜滟准备上床要睡觉的时候，都没有收到齐亦的回复。

颜滟决定不再等继续下去，大年三十，没那么早闲下来，总归也是很正常的事情。

再等下去，也不知道要等多久，反正明天睡醒的时候，齐亦肯定已经给他回信了。

大年初一，兔年的第一天，颜滟不知道齐亦会在邮件里面和她说点什么。

应该会说起高二那一年，他们两个人，大年三十还跑到图书馆待到人家闭馆才肯回家的“丰功伟绩”。

颜滟摇摇头，当年的她和齐亦，对图书馆，还真是“爱的深沉”。

…………………………

注1：

这个符号在这边是代表次方的意思。

其实，齐亦原本可以送更高阶的三维的立体的“心”给颜滟。

但是，一来，不是数学专业的颜滟可能没有办法解那么复杂的方程。

二来，虽然现在阅文的写作软件，已经可以显示英文单词之间的空格，但却仍然不能显示数学公式。

连个x的平方都没有办法打出来，只能用x2来代替。

那些带根号的，更高阶的方程就想都不要想了。

有数学系的读者吗？

要不要试试解解比较简单但却非常漂亮的立体红桃心的方程。

y2+z2–1）3–x2z3–y2z3=0

不是数学系的就当小墨没有打吧，毕竟要把这方程原本应该有的样子写清楚，也已经是一件很不容易做到的事情了。

更何况还要用euler&039;stransforation（欧拉变换）设立空间直角坐标轴。

和普通人谈恋爱，就不要写这种方程了，以免直接被甩。

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