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在古老而充满智慧的犹太社区,阳光透过斑驳的树叶,洒在石板路上。有一个温馨的家庭,住着爸爸本杰明、妈妈莉亚和两个活泼可爱的孩子,哥哥以斯拉和妹妹米凯拉。犹太人重视教育,尤其注重培养孩子独特的思维方式,本杰明和莉亚也不例外,他们总是在日常生活中,巧妙地引导孩子们学会逆向思维。一个宁静的午后,孩子们在院子里玩耍,以斯拉不小心把一个皮球掉进了一个很深的洞里。洞又窄又深,他们试了很多办法,用树枝捞,可树枝不够长;想伸手去掏,手臂根本够不到。以斯拉急得抓耳挠腮,米凯拉也在一旁干着急,差点哭了出来。这时,本杰明正好从屋里出来,看到孩子们焦急的模样,便走过去询问。听完事情的经过,他没有立刻帮忙,而是微笑着问孩子们:“你们想想,既然我们没办法直接把球从洞里拿出来,那能不能让球自己从洞里出来呢?”以斯拉和米凯拉一脸疑惑,互相看着对方。本杰明继续引导:“球是在什么里面?”“洞里。”孩子们回答。“那洞在什么地方?”“在地上。”“那和洞连在一起的是什么?”“泥土呀。”以斯拉说。本杰明点点头:“那我们能不能利用泥土和洞的关系,让球出来呢?”米凯拉眼睛一亮,说:“爸爸,我知道了!我们往洞里填土,球就会随着土升高,然后就能拿出来了!”本杰明赞许地笑了,摸摸米凯拉的头:“真聪明!这就是逆向思维,当顺着想没办法解决问题时,就从相反的方向思考。”在爸爸的帮助下,孩子们往洞里填土,皮球果然一点点升高,最后被顺利拿了出来。这次经历,让以斯拉和米凯拉第一次感受到逆向思维的奇妙。以斯拉在学校参加数学竞赛,遇到一道难题。题目是这样的:一个数加上8,再乘以8,然后减去8,最后除以8,结果还是8,这个数是多少?以斯拉一开始顺着题目的思路去计算,设这个数为x,列出方程((x+8)x8-8)÷8=8,可解了半天,越算越复杂,急得他满头大汗。回到家,以斯拉把这道题告诉了爸爸。本杰明没有直接告诉他答案,而是问:“以斯拉,你想想,我们能不能从结果倒推回去呢?既然最后是除以8得到8,那么在除以8之前的数字是多少?”以斯拉思考片刻,说:“是8x8=64。”“那在减去8之前呢?”“是64+8=72。”“乘以8之前呢?”“72÷8=9。”“加上8之前呢?”“9-8=1!”以斯拉兴奋地喊出来。“对啦!”本杰明笑着说,“这就是逆向思维在数学中的运用。有些问题,从前往后想复杂,从后往前倒推,反而简单明了。以后遇到类似题目,不妨试试逆向思考。”以斯拉恍然大悟,不仅解开了这道数学题,还掌握了一种重要的解题思路。妹妹米凯拉在学校遇到了社交上的困扰。她很想和班上的几个女生成为好朋友,可每次主动去和她们搭话,都被冷漠对待,这让米凯拉很失落。莉亚察觉到女儿的不开心,在一次睡前聊天时,米凯拉把心里的委屈告诉了妈妈。莉亚轻轻抚摸着米凯拉的头发,说:“宝贝,妈妈理解你的感受。我们换个角度看这件事,你想和她们做朋友,是因为她们身上有你喜欢的地方,对吗?”米凯拉点点头。“那你有没有想过,她们可能还不了解你,不知道你有多么善良和有趣。也许我们不应该只是一味地主动去接近她们,而是先让自己变得更优秀、更快乐,吸引她们来了解你呢?”莉亚继续说道。米凯拉听了,眼睛里闪烁着光芒。从那以后,她不再执着于刻意讨好那几个女生,而是专注于自己的兴趣爱好。她努力学习绘画,参加学校的绘画社团,还积极参与各种班级活动,展现自己的热情和才华。渐渐地,米凯拉变得越来越自信,身边也吸引了许多志同道合的朋友,那些曾经冷漠对待她的女生,也开始主动和她交流。随着孩子们渐渐长大,本杰明和莉亚决定让他们了解家族的商业智慧。一天,本杰明带着以斯拉来到自家的杂货店。店里摆放着各种各样的商品,顾客来来往往。本杰明指着货架上的一排商品,对以斯拉说:“以斯拉,你看这些商品,我们一直以来都是按照常规的方式摆放,销量一直不温不火。你能不能用逆向思维,想想怎么改变一下,提高它们的销量呢?”以斯拉认真地观察着货架,思考了一会儿说:“爸爸,我们一直把商品按类别摆放,顾客要找东西很方便,但可能也因此少了一些新鲜感。我们能不能把不同类别的商品组合在一起,比如把面包和牛奶放在一起,再搭配一些果酱,做成一个早餐套餐,这样或许能吸引更多顾客购买。”本杰明听后,眼睛一亮:“真是个好主意!这就是逆向思维在商业中的运用。打破常规,从顾客的需求和购买习惯的反方向思考,往往能发现新的商机。”他们按照以斯拉的想法重新布置了货架,推出了几个商品组合套餐。果然,顾客的购买欲被大大激发,杂货店的生意越来越好。,!在一个犹太节日前夕,社区组织了一场慈善义卖活动。本杰明和莉亚鼓励以斯拉和米凯拉也参与进来,他们拿出自己闲置的玩具和书籍,准备在义卖会上售卖,把所得款项捐给社区的贫困家庭。活动当天,孩子们的摊位前一开始冷冷清清,其他摊位都在大声叫卖,吸引顾客。以斯拉和米凯拉有些着急,不知道该怎么办。这时,米凯拉突然想到了逆向思维。她对以斯拉说:“哥哥,大家都在大声叫卖,我们能不能安静地展示我们的东西,让顾客自己被吸引过来呢?”于是,他们不再大声招揽顾客,而是精心布置摊位,把玩具和书籍摆放得整整齐齐,还在旁边放了一张温馨的卡片,上面写着:“这些都是我们曾经心爱的宝贝,希望能在新主人那里继续发光发热,帮助有需要的人。”这个独特的布置果然吸引了不少人的目光,大家纷纷驻足,仔细挑选商品,孩子们的摊位前变得热闹起来。最终,以斯拉和米凯拉在义卖活动中筹集到了一笔可观的善款,他们开心地把钱捐给了社区的贫困家庭。通过这次活动,他们不仅体会到了帮助他人的快乐,也更加深刻地理解了逆向思维在生活中的广泛应用。多年后,以斯拉凭借出色的逆向思维能力,在商业领域取得了巨大的成功。他创办的公司总是能推出别具一格的产品和营销策略,在激烈的市场竞争中脱颖而出。米凯拉则成为了一名优秀的心理咨询师,她运用逆向思维,帮助许多陷入困境的人从不同角度看待问题,重新找回生活的信心和勇气。本杰明和莉亚看着孩子们的成长,心中充满了骄傲。他们知道,通过日常生活中的点滴引导,培养孩子们的逆向思维,为他们打开了一扇扇通往成功的大门。这种独特的犹太教育方式,如同璀璨的智慧火种,在家族中代代相传,照亮了孩子们前行的道路,也让他们在人生的旅途中,能够从容面对各种挑战,创造出属于自己的精彩人生。:()财富故事集
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