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第6章 1金青石身世之谜（第1页）

在西河县钟鼓楼，金山丢弃了节子，金山抱起郭燕燕，想不到妹妹是这样的惨状，他背着郭燕燕回到破败贫瘠的家，郭燕燕从此不出黑山村，只是目光呆滞，不说话。金山是个俊朗的后生，在黑山村不愁找不到姑娘，金山发誓要为郭燕燕报仇，他把家里那柄杀羊的月牙弯刀，磨了又磨。可他不知道伤害郭燕燕的仇人是谁？这是金山最大的悲哀。“黄天后土，苍天在上，原先我们是异姓兄妹，现在我们要结为夫妻。”金山跪在祠堂里，有他爸爸做主，请黑山村的人作证，金山和郭燕燕结为夫妻。金山老汉也向苍天发誓，一辈子对得起郭普难，否则断子绝孙。从此金山对郭燕燕不离不弃。苍天对金山老汉钦佩时又暗自冷笑，郭燕燕的悲剧有人承担的不承担，有人忏悔的不忏悔，你金山老汉担当，你有不是苏秦，范仲淹，你担当得起吗？有时候善良也是一种罪，断子就不要了，绝孙也不要了，没有血缘的爱，超越亲情的爱才是大爱。苍天还是考验了金老汉，金山和郭燕燕结婚八个月，青石头出生了，生命的本源我们无奈，郭燕燕流浪在外，也说不定是那一个流氓无赖欺负了妹妹。金山自我安慰自己。青石头是郭燕燕的孩子，他身上有郭普南、江南柳叶眉的基因，他遇上了一个贫穷善良的人家，他是幸福的。但是没有金山基因。青石头爸爸和妈妈凄美的爱情故事，让金小茗有点惭愧，在五彩流域的沙丘下，凄美的爱翩翩而起，她知道青石头爸爸和妈妈的这段故事，青石头的爸爸金山又会跳节子舞。乡村教师金小茗突发奇想，要以音乐的形式，把他们的爱情故事以节子的韵律表现出来，让孩子们去体验。让节子舞潜移默化的心理达到寓教于乐，让古朴、雕琢、厚重、沧桑、凝炼具有节奏感强烈的节子舞得到传承。课本上的音乐上不了，可是古老的，黑山村地域节子舞可以给学生上课，她是一名老师，她知道自卑和缺乏梦想是留守孩子的通病，留守孩子的眼里只有仇恨，要让他们快乐，语文，数学可以不上，但音乐不能不上，不知道那天这些孩子就会辍学，有一天快乐是一天快乐。老师对待学生最有效的方法就是请家长。“青石头，不金青石，你爸爸会节子舞吗？”金小茗故意说。“我爸爸打节子，是西河一绝，人称金一绝。”青石头是得意的说。“我看不会吧，一个放羊的，会西河县的节子舞”。她故意用激将法。“不会，不会。要是会打节子怎么办”。青石头向她提要求了。你的那篇作文《我的智障妈妈》，你写二百字，让你妈妈写三百字，（锻炼郭燕燕的思维），要是你妈写不出，你写三百字也行。以前黑山小学是没有作文课的，所以青石头写不出作文，金小茗才让这些孩子写作文。青石头、黄苗雨、黑豆雨、刘寒梅····作文成了最头疼的课，她不写作文题，让他们写，这些孩子还是写不出，这是硬任务，必须写，她知道就是打工也得写请假条，一个老师的天职就是把尝到的苦难，体会到的人生历练，虽然社会有时是无序不公平的，但善良和爱是社会的主题，她必须传授给学生。写作文可以让他们识字，查字典，写作文也可以融入周边环境，完美的隐藏自己的情感，使他们少受伤害，也可以融入时代，是对生命体验的一种记录。人间的风景大多平淡无奇，但是一滴水珠，一片绿叶，一束枯草，一粒流沙，一堆沙丘，一穗麦苗，一角豌豆，一柄花蕊，一份善意·····虽然它们很弱小，却是美得基本单位，只要青石头、黑苗雨，刘寒梅，黑豆雨，金蕊蕊····有一双发现美的眼神，用作文记录下来。就是一种美，可以缓解他们仇恨的内心。智慧是创造，那么创造就从作文开始。“世上本无路，走的人多了，变成了路”。金小茗套用这句话：“作文不在内容，而在于字数，写的多了，加上自己的思考，就变成了文章，文章有大小，大小在于境界，文章的境界在于真实善良，写真实善良的文章就是好文章”。这些孩子写的多了，自然写作文就会了，至少也让青石头，黑豆雨，刘寒梅····他们多识几个字，这里不需要作家，需要十五个心灵自由的孩子，让他们敢于表现自己，让对方认识你，你才可能得到机遇。金小茗能在黑山小学教书，就是论文写得好，要不早被罗主任打入十八层地狱。她心想，写作文就让他们乱写，写的多了，加上自己的善良，就是好作文。善良是用音乐熏陶的，音乐是用情感表达的。金青石为了不写作文，把他爸爸金山请到了黑山小学。“石头，你到底犯了什么错误，你们的老师要请家长。”小主，这个章节后面还有哦，，后面更精彩！“爸爸，我把学校的玻璃砸碎了，你不去，我的学就上不成了。”金山爱子心切，把羊赶到围栏里，跟着金青石向黑山小学。青石头偷偷地拿了节子。石头，这节子可是我们金家三代传承。爸，我们的老师要看看节子，让你给我们上课，青石头说了实话。一个农民也能上音乐课，笑话，金老师让我出丑啊？“金山，你来了，我们学校没有音乐老师，你给孩子们跳跳节子，让他们了解一下黑山村的文化”。金老师，跳节子，行头得带上，你看······金山拿过了青石头手上的节子，随便摇了摇节子，节子发出了脆响，金山“啪”食指轻轻地挑起节子，一个跨步，然后一摇节子，身体飞动，节子在金山上下游走，节子悠然，“声音之作，在于黑山之间，遭遇兄妹离散苦难，而节子悠然也”。“好”金小茗带头拍起手来，十五个学生也拍起手来。十五个“好”的童音袅袅传到金山的耳膜里，从那天庙会无意一脚踹到郭燕燕的肋骨上，节子打到郭艳艳的脸上，他就不跳节子舞了。“伯牙与子期奏琴于海边，伯牙遂为妙手”。这里有十五个孩子，子期是打柴的樵夫。金山的节子节奏加快了，其实在那次庙会，金山节子舞才是一个序曲，就被郭艳艳搅合了，这次在黑山小学石碑的节台上，节子悠悠，节声平和、柔丽，节奏里透着一种恬然。然后金山跳起来，他又重新变了舞姿，金山是大汗淋漓。金小茗也不敢叫好，呆呆的望着金山，突然节子又翻转起来，节子又带着一份惨然与命运的悲苦，透着一种凄凉，一种对生活悲苦的无奈，金山一个跳跃，节子的节奏又变成一种对命运的抗争，正是“乐儿不淫，哀而不伤”。我们兄妹生死依依，不离不弃。金山挥舞的节子的身影，达到了三个境界，即妙悟、清空、忘我的境界，节子或静穆、或豪放、或清空、或神秘、或潇洒。金山跳跃在台面山，仿佛有回到一千年前，骑手和西夏公主的相会。“好”，金小茗和十八个孩子拍起手来，青石头更是自豪，双手拍的手都红了。金山节子舞跳完了，金小茗走上前去，用毛巾擦去他脸上的汗珠。“金山大哥，我们黑山小学没有音乐老师，我想聘请你当音乐教师，你节子打得轻盈雅丽，凄美婉转，凝重舒缓，节奏的起伏变化，我和学生看得特别高兴”。“我一个农民，节子打得不好，不好，青石头的妈那次，我已经十几年不打节子了”。金山谦虚的说。“金哥，给孩子们一小时快乐吧，他们小小年纪就被生活压得没有童年的快乐，给他们一个梦想吧”。金小茗哀求。“爸，你就来吧，我给你早上多割两捆冰草，把羊赶到羊圈里。”青石头稚嫩的声音也在哀求。一个爸爸面对孩子小小的要求还是能满足的，他答应一周，半天时间不放羊，给黑山小学的十五名学生教节子舞。节子是用柳树镂空，象擀面杖似的器物，金山答应给学校做节子，只是古铜钱现在不好找，一个节子要十六枚古铜钱币。“这点你放心，我有办法”。金小茗毫不犹豫的说。黑山小学没有考核，没有评比，没有升学率，她反而自由了，第二天她安排学生拿好水，带好馍馍，背上书包画笔，带上图画本到黑山城遗址，去找古铜钱币。农村的学生见识短，金老师找古铜钱币，就是挖城墙，所以青石头拿了一个铁锨，黑豆雨，黑苗雨兄妹俩拿了杨镐，刘寒梅拿了奶奶的锄头。金小茗是哭笑不得，我们又不是掘墓挖坟，不向西河县的暴发户，黑良心靠掘墓挖坟发财，我们要考古，就是看烽燧，看长城，看岩画，照着石头上的画模仿，你们知道吗？刘寒梅，黑豆雨，青石头恍然。金小茗带领青石头，黑苗雨，刘寒梅，金蕊蕊·····来到黑山遗址石刻画像前，金小茗说:“你们拿出画笔来，看谁画的最好，最快，我就领他去找铜钱币。”青石头，黑苗雨无奈的拿出画笔来，黑山石刻画像散布在悬崖陡壁上，金晓茗找了一个缓坡，在黑色的岩石上，手法粗糙，画面古拙，人物粗犷有力，每幅画的方位、高低、大小不一，图画有人操练、骑射、狩猎、舞蹈、不但有飞禽走兽鱼虫，还有野牛和长颈鹿是匈奴的文化遗存。黑豆雨、黄苗雨、青石头······为了得到一枚古铜钱币，虔诚的用画笔在本子上画着野牛，长颈鹿······金小茗暗暗想：“没有美术老师，三千年前得老师应该有吧，张大千举着油灯在敦煌勾勒线条，他的《对虾》惊艳华夏，而成为大师，徐悲鸿到敦煌稍稍用笔，他就成为画界泰斗《奔马图》享誉海外。我让他们，玩玩，乐乐不可以吗？小主，这个章节后面还有哦，，后面更精彩！孩子们画完了，金小茗把孩子们的图画收上，看也不看，洒在了黑山戈壁上，纸片上的色彩飞舞飘逸。“不是没有美术老师吗？这里有张大千的老师，有徐悲鸿的老师，哪个重点小学能请起这样的老师，只有我们黑山小学请得起。”她声嘶力竭地喊，喊累了，她又哭着喊：“张大千、徐悲鸿，你们算什么？这些孩子比你聪明······”金小茗和十五个孩子走在苍茫廖阔，古朴雕琢的岩壁上，看到黑山长城遗址，茫茫戈壁，黑山石刻与长城烽燧遥相呼应，她和孩子们，走到长城遗址上烽燧一方，做在片石上，孩子们好动，刘寒梅在玩烽燧的泥土，翻出了一个刀型状的残片，“古铜钱”刘寒梅大声喊。十五个孩子一起围上去，就抢那个残片。还是青石头力气大，抢上给了金晓茗，“哎，这是方的，是个刀尖残片”。节子用不上，孩子们是唉声叹气，没了兴致。金小茗把残片拿在手中说：“这是秦朝的货币古铜钱，秦刀币比较厚重，刀币雕刻比较精美，刀币有尖首，弧背，凹刃，刀币的末端有圆环，特别贵重。”青石头，刘寒梅，黑豆雨·····听着都惊讶不已。青石头又找到了一枚古铜钱币，是西汉王莽的五铢钱，不到铜钱币的一半，金小茗说：“王莽的朝代，都是把铜钱币铸小，一小换大，以轻换重，钱越做越小，王莽也被人杀死了”。孩子们你们要诚实。没想到还有这么多的学问，孩子们也高兴。节子最后是商店买的现代的铁垫片做的，黑山小学做了五个节子。节子的余音袅袅的传到黑山田野上，就是一些农民也跑进来看热闹，但是有一个响当当的人物，黑山村的村支书，只有二十岁，一年收入五万元，在西河县一年收入五万元的二十岁的青年，也不出三个，他还有一辆客货车，来来往往给西河县送蔬菜，他和金老师还有点瓜葛，但是他远远看见金老师，心里就打颤，就像老鼠看见猫，他也想进黑山小学，看看热闹，但是到校门口就不敢进校门。金小茗如何给孩子信心，且听下回分解。：（）双桥

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