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第六回（第2页）

「呼—」顺平先是灌了一杯白开水，压压惊。

「你还好吗？」千野巡拍拍学生的背安慰道。

吉野顺平抬头望着＂变成白发外貌而且好像还有点帅气的男子高中生＂千野巡老师，他不忍直视地闭上眼睛，缓慢地开口，「我、我、我需要一点时间来重新架构我对这世界的认知！！！」

顺平看起来还是很难接受的样子。千野巡心想。

「好喔，我就坐在顺平旁边等着，有问题都可以向老师我提问。」

但是他觉得很有趣，所以就继续看着吉野顺平喝水消化这冲击的信息。

过了一会儿，顺平才继续说话，「我没想过这世界上居然真的有超能力。」他握紧手中的杯子。

「而我居然也是里面的一份子！？」一时之间难以相信自己也是超能力者，他的心情有些激动难以平复。

「这么说不完全对喔！应该说，拥有超能力的人类只有我。」为了避免顺平误会，千野巡开始讲解，「顺平跟其他人出生就拥有的东西叫做＂术式＂，只要没有对我公开术式，那么我就没办法复制对方。」

顺平立刻举手，「老师，我有问题。」

「请说。」

「那我的术式是什么呢？」顺平指着自己。

听完他的疑问，老师环抱手臂、一副沉思的姿势，「这真是个好问题，其实顺平的术式」

他耸耸肩，「老师也不知道。」

不能够知道顺平的术式，两个人（老师及学生）都感到非常扼腕，感觉失去了一个亿。

「其实在顺平提出问题之前，老师一直以为大家本能地会知道自己的术式是什么。」

千野巡做出一副头痛的表情，

「然后因为老师不太想介入跟非普通人有关的事件，所以这十几年来都一直当个平凡的学生升到教育类的硕士，来到里樱高中当实习老师。」

目前仅仅只知道咒灵跟术式的存在，这就是他已知的所有信息。

吉野他又举手发问，「老师，咒灵又是什么？」

「顺平有看过鬼吗？知道厕所花子吗？」千野巡试着举一个易于了解的例子。

他摇摇头，「从来没看过鬼，花子倒是听过。」

如果他有看过鬼，肯定早就认同非人的存在，刚刚就不会在那里震惊于＂老师有超能力＂这件事情。

「嗯咒灵就像是鬼或花子一样，不被器材所拍摄，也不被一般人看到的。」千野巡摆出一副被恶心到的样子，「还有一些咒灵长的有够怪异，看了就想吐，就像是一团肉组成的怪物。」

顺平眼睛睁的超大，他身边突然飘出好多小花，「好厉害！好想看咒灵到底是长什么样子。」学生对于猎奇的题材很有兴趣。

你这人的思想怎么跟普通学生不太一样。千野巡内心吐槽。

「老师目前只知道顺平不是普通人，至于看不看的到咒灵，这应该就要靠你自己了。」他指着對方，「我猜想你拥有的术式，应该是还缺乏什么契机才能发动，所以你现在看不到咒灵。」

「未来还很漫长，我相信顺平迟早有一天可以看到咒灵、发动术式。」他摸摸学生的头发安慰，希望学生不要着急。

说到＂发动术式＂，吉野顺平顿时灵光一闪，「也就是说，是因为老师发动了你的超能力，所以听到了他们四个的影片计划？」

千野巡打了一个响指，「没错！」

他笑瞇瞇地对顺平公开他自己的情报，「我的超能力叫作【超高校级的复制者】，只要达成条件（双方互通真名、对方亲自签名、对方公开术式），就可以复制对方的术式或身体。而老师有一位是听力超高的能力可以复制，所以才听到他们的计划。」

「但老师的超能力并不是术式，所以是不会被侦查分析类的术式观察到的。」这就是为什么十几年来千野巡活得如此滋润的原因。

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