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第5章 教孩子们认数字（第1页）

这段时间秦一一感觉她的人缘特别好。以前也好。但只维持着这是村长家的闺女。秦大虎家的妹妹。而现在只是因为她是秦一一。特别是孩子们。只要有孩子们一看见她，就会围在她身边，叽叽喳喳的说个不停。甚至有的孩子，还会把他认为最好吃的东西留给他。秦一一看着这些孩子，不禁想要为他们做些什么。“好了，好了，静一静。大家伙儿静一静。我跟你们说件事儿。”秦一一让这些孩子们安静了下来。“你们想不想要认字？”秦一一问。孩子们你看看我，我看看你，异口同声的说，“想”。秦一一看了看，嗯，都是老秦家的。大秦村祖上都是一个老祖宗，据说因为战乱逃到这里，感觉这里非常安全，就决定在这里落地生根。后来慢慢的有了其他姓，也落户在这里，但整个村大部分都是秦姓人。“来来来，大家每人先找一根长棍儿，自己能拿的动的，我们待会要用它写字。不能太粗了，粗了，你拿着费劲儿。也不能太细了，细了，一下它就断了。就像我这样的。去吧。”秦一一吩咐孩子们。不大一会儿，孩子们都回来了。秦一一看了看，嗯，差不多都合适。秦一一先拿树棍在地上竖着写了一个“1”。然后让大家一起照着用树棍写。等孩子们都写完了以后，秦一一让他们跟着她读。“这个字读1，来，大家跟我一起读。1，1像小棍细又长。”秦一一举起了手中的小棍儿。“1，1向小棍细有长。”孩子们一起大声跟着读。“好，很好，自己再写一下，”秦一一对着这些大大小小的孩子们说。“好了，这个1字记住了没？”秦一一问孩子们。“记住了。”孩子们紧接着大声回答。“好，这个1的意思就是指，一个人，一分钱，一只小猫，有谁还能说出这个一字，还能有什么吗？请举手回答。”秦一一问。瞬间整齐划一，孩子们都把手高高的举起来。秦一一让他们一个一个的来。“一只小鸡。”“一只小狗。”“一个苹果。”“一头大肥猪。”“一只小虫子。”……“一块地。”秦一一猛然听到一个粗犷的声音。当即哭笑不得。虽然她早就看见旁边围了一群人，但她没想到村民们这么热情。“好了，接下来是2，来，跟着我一起写。”秦一一又用树枝在地上写了一个2字。“来，跟我一起读，2，2像小鸭水中游。”孩子们大声的跟着读。“2指的是两个的意思。就像刚刚我们说的我有两分钱，两只小鸡。两只苹果都可以用这个2表示。”“3，3像耳朵听声音。”秦一一紧接着在地上又写了一个3字。“4，4像红旗迎风飘。”“5，5像钩子钩一钩。”“来来来，大家跟我一起伸出手。一起跟我一边做动作，一边念。”秦一一也伸起了她的两只手。《手指歌》“1，1点点，”“2，2剪剪，”“3，3弯弯，”“4，4叉叉，”“5，5一朵花”。秦一一连续让孩子们跟着她做了五遍。“好了，今天就学这几个字。我们来玩个小游戏吧，”秦一一对孩子们说。秦一一让他们自由组合，组成今天学的这些数字，看看能不能组成，并且说组对的孩子有奖励。还要求每个人每个数字都要做一遍。孩子们都很聪明，一开始有点儿磕磕绊绊。后面的就越来越熟练了。就连三岁的三娃子都磕磕绊绊的组对了。把边儿上围着的大人们急的差点儿就进去，拽孩子去了。“好了，大家都很聪明。希望今天回去你们再好好写一写，把这五个数字都记住，接下来，我教你们一首儿歌，”秦一一夸赞完孩子们紧接着说。《小松鼠》“1，2，3，4，5，”“上山打老虎，”“老虎找不到，”“找到小松鼠，”“松鼠有几只？”“我来数一数。”“数来又数去，”“1，2，3，4，5”。秦一一她一句，让孩子们跟着一句。不大一会儿，孩子们就都学会了这首儿歌，就连旁边的村民们都跟着学会了。秦一一看着孩子们都学会了。就说好了，下课吧，有想来的，下午大人们上工的时候再来。“最后给你们留个小谜语。看看你们能不能猜到？给你们一个提示啊，是一种蔬菜。家家户户都能吃得到”。“身穿红袍，”“头戴绿帽，”“坐在泥里，”“呆头呆脑。”孩子们连续读了几遍，记住这个谜语，边读边想。这是什么呢？就连旁边的大人们都在冥思苦想，这个到底是什么呢？还每家每户都能吃得到，这是个啥？小主，这个章节后面还有哦，，后面更精彩！秦一一给每个孩子都分了一颗橘子瓣儿的水果糖，让他们都回去了。孩子们一路上叽叽喳喳的讨论那个谜语到底是什么？连手里的糖都顾不上吃了。大人们背着手，走在孩子们身后，也在热烈的讨论着，这个谜语，到底是个啥？这天中午整个大秦村的人都没心思睡觉了。有的甚至绕着自己的菜园子，绕圈圈，看看到底是什么？还真别说，有的人居然猜出来了。这不是胡萝卜吗？越看越像，哎，就是胡萝卜。村里人都说，到底是读书人，把个胡萝卜说的文绉绉的，唬的他们都不敢认了。一时之间热闹非凡。下午，孩子们都早早的来了。都在外面小声的说着中午的谜语。叽叽喳喳好不热闹。秦一一出了门，看见人都到齐了，甚至比上午还多出几个，每个孩子手中都拿着一根小棍。“秦老师好！”孩子们异口同声的喊。“同学们好！”秦一一愣了一下连忙说。秦一一让他们把上午学的，一边写一边念，复习一遍。让不会的同学也不要着急。秦一一走在孩子们中间，边走边看他们写。连同他们一起念。让新来的孩子们，一个新来的站在一个上午来的孩子旁，跟着一起念。并学着写。秦一一跟着孩子们一连念了五遍。“好，接下来是6，6像哨子吹一吹。”秦一一在中午让她大哥给她弄了一块儿小黑板上，写了一个6字。同样让孩子们跟着读，写。然后是“7，7象镰刀割青草”，“8，8像葫芦藤上挂。”“9，9像气球飞上天，”“0，0像鸡蛋圆又圆，”“10像小棍加鸡蛋。”秦一一慢慢让孩子们跟着读和写。秦一一看见都差不多了，就说，“继续上午的《手指歌》，大家伸出手来”。“6，6打电话。”“7，7捏捏，”“8，8biubiu，”“9，9勾勾，“10，10捶捶。”秦一一带着他们一连边做边读了好几次。又加上上午的从1开始到10，边做边读了三次。秦一一又领着他们说了一遍儿歌《小松鼠》。接下来秦一一就问他们，猜出上午那个谜语是什么蔬菜了没有？大家异口同声的说，“胡萝卜”。“呀？这么聪明啊，都猜出来了。真厉害。”秦一一夸着大家。孩子们害羞的都红着脸，眼睛不敢对视秦一一，都在“嘿嘿”傻笑。秦一一笑了笑，心知肚明。：（）边缘人物的快穿之旅

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