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69雪人（第2页）

校嘉华看了眼房间，床铺已经被他们收拾好，作业本整整齐齐地摆在书桌上。而两个小孩子，为了出门去找她，急得棉衣都没穿好，小手冻得冰凉。

校嘉华蹲下来，平视着校大宝和小石头，帮他们把棉衣的扣子系好。

她裹住他们的小手，又是摩擦又是哈气，直到他们暖和起来，才柔声道：“大宝，石头，你们放心，娘没有走，娘也不会走，我永远都不会离开你们。”

她终于放下所谓母亲的威严，诚恳向孩子们道歉。

“其实昨天，我也有不对的地方，不该因为大人吵架了，心情不好，就把气撒到你们身上。对不起，以后，我们互相监督，不要吵架，也不要乱发脾气，好吗？”

两个孩子哭得更大声了。

尤其校大宝，作为一个大孩子，他比小石头敏感得多。昨天晚上，他其实是有一点不服气的。

可是今天，看到娘亲这样平等地向他们道歉，校大宝心里的委屈，瞬间就烟消云散了。

可见，沟通和信任，才是维系爱的基本条件。

委屈和自卑，如果长期憋在心里，很容易憋成问题儿童。而现在，校大宝终于可以继续做一个快乐的小男孩啦。

快乐男孩心情大好，忍不住把校嘉华带到院子里，去看他们昨天堆好的雪人。

而昨天，被校嘉华推倒的高个子雪人，不知什么时候被扶了起来，倔强地站着。

高矮胖瘦，一家人就是要整整齐齐。

见他们如此执着，校嘉华只好发出爱的鼓励：“真棒，不过，这么多的雪人，哪个是你堆的，哪个是小石头堆的？”

小石头抢答道：“娘呀，这些都是我堆的！”

校嘉华当然不信，他这么小小个，连雪人的肩膀都够不着。

校大宝却帮弟弟解释：“娘，每个雪人身上挂的东西，围巾，帽子，胡萝卜……都是小石头找来的。昨天，爷爷负责堆底座，奶奶负责堆身子，我负责堆脑袋。”

崔丽芬也在旁边笑：“是啊，昨天可把我和你爹累得够呛，要不是天黑了，他们非要堆六个，要把我和老头子也加上呢！”

“所以你们是……分工合作？！”

校嘉华灵光一闪，似乎又想到什么了不得的事。

她把两个儿子抱起来，亲了又亲：“大宝，石头，你们俩可真是我的幸运星！”

校嘉华把两个孩子送到学校，立即回了太丰县城。

她马不停蹄，去国棉厂找到仝其芳，第一时间要求暂停棉衣生产的培训。

仝其芳感到困惑：“为什么要暂停？趁这两天维修缝纫机，大家都在积极学习，争取尽快攻克每一个环节。”

校嘉华：“仝姐，如果您让所有工人去，都去学习每一道工序，每一个流程，等她们成为全才，完全掌握下来，至少也要十天半个月。问题就出在这里！”

校嘉华继续分析：“倒不如让她们选择一两项，自己熟悉、擅长的工序。大家按照每一个环节，分组划区，互相配合，而不是各做各的。让每一件棉衣，真正在生产线上流动起来。分工合作，各擅其长，这才是真正的流水线模式！”

仝其芳是个聪明人，一点就透。

她恍然大悟道：“确实是个好办法，一开始我怎么没想到呢？都怪我，还是老式的夫妻作坊思维。我只想着把一件衣服做好，没想着怎么把一批衣服做快！”

校嘉华想到校大宝和小石头，也笑了：“是啊，几岁的小朋友都知道的道理，我们这些大人，却当局者迷了。”

改革后的培训，效果是显著的。

技术熟练的老大姐，单独成立缝纫组，把缝纫机踩得极溜。不擅长踩机器的年轻姑娘，则负责勾边，盘纽扣，塞棉花……

所有人分工合作，各司其职。一张棉布从打板裁剪，到缝纫加棉，再到装饰质检，从头到尾，严丝缝合，被安排得明明白白。

工人们术业有专攻，随着技能一天比一天提高，不到一星期的时间，三百件棉衣就下线了。

这比原来计划的生产效率，足足提高了两倍。

质检过关后，仝其芳带着样衣，赶到供销社公司，激动地去找校嘉华报喜。

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