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第六十三章 缠缠绵绵（第2页）

很多事情，是事情发展到那个时候，自然而然就出现了、形成了。

记得早先总有说西方世界的福利待遇，但那些福利待遇也不是一蹴而就的，这个时间段真要追溯，甚至能到一八几几年，因为法国大革命因为拿破仑掀起的战争，因为那些退役士兵带来的变化，因为土地革命，因为机械进步，因为种种原因……产生了种种社会现象，然后，有了一定的福利……

记得早先有说日本的学校多么好，多么人性化多么好。

我不知道他们拿的是哪所日本的学校，因为在网上看到的好像就是那么几张图。我也没有去过日本，但只从Q7的学校来对比，我的感觉，也是很不错的。

他们的校本课有很多课外活动可以选择——Q7当时很郁闷，因为他想上的足球课没有选上去，足球课一个班只收四个人，他最后被分到了数学组TT

但他们是有很多选择的，基本上市面上能找到的课外班，都可以选择。

同他们学校本身还有象棋，学的是国际象棋；有武术——这些都是正经上课，安排到课程表里的。

开封是一个三线，或者说乃至四线的小城市，他上的学校当然不错，但就是开封本地来说，这样的学校也不是独一份，同样级别的还有三个。

他们学校有自己的餐厅，每天中午按照年级去吃饭。

孩子不动，有阿姨帮着给打，需要什么伸手比划——一代表主食，二代表菜，三代表汤。

在这里也许有人要说，日本都让小学生自己打的，培养孩子的自理能力。

对于这话，我只有两个字——呵呵！

虽然都是东方，但日本和中国的饮食习惯还是有区别的吧，咱们国家吃冷食的有几个？热汤热水，那么多孩子来回自己去打，你是家长你放心？

多少孩子？

Q7的一年级有二十个班！每个班基本都要有六十个孩子！

而看日本的那些图片，整个学校也不见得有他们一个年级的人多。

刨除掉数量，谈方式，真的是耍流氓了。

每到上下学的时候，他们学校就很堵，但不至于走不通，因为有交警指挥，几个交警，站在路中间做指挥，这不仅是他们学校，所有小学，都有。

而我小时候是没有这样的待遇的。

一代又一代，我们总在慢慢变好。

今天我辅导Q7作业，在拼音这个关节，他有几个地方拿不准，我不由得想，我小时候好像也没用家长教，然后再想，我小时候让家长教……好像家长也不能教什么。

我们这一代的家长，他们上学的时候，国家正处于动乱中，再往上，更是动乱，这种情况下，家长能教什么？

我看有同学提到孩子被家长打了两巴掌，就去跳楼的事情……

我不知道那个家长平时是怎么教育孩子的。

但只说打脸这个，我本人是反对的。

老话——打人不打脸！

孩子的脸也是脸。

屁股不能打？手心不能打？非要去打脸？

我以前看过一个节目，说狼爸虎妈，里面有一个家长培养出了好几个上北大的孩子，他的口号是——一天三顿打，孩子上北大。

当时听这个，感觉很烦，但是听了他是怎么打的，倒是觉得也没什么。

那时候，我好像还没有孩子。

他是这么说的——他会给孩子立规矩。也就是告诉孩子，什么是能做的，什么是不能做的，如果他没说，孩子做了，那不是孩子的错。但如果他说了，孩子还错了，那就要挨打。

我觉得这是师出有名，如果我父母给我立这样的规矩，我是能接受的。

当时还有一个他的侄女还是外甥女也在，好像也在他家学习一段时间，后来那女孩的妈妈觉得女儿太辛苦了，把女儿带走了，后来那女孩说那段经历很好，甚至觉得自己妈妈把自己带走带错了，她并不觉得自己舅舅打自己有什么不对，她妈妈完全呆在了那儿，怎么也没想到女儿会这么说。

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